在琳琅满目的大型超市或商场内，婴童产品种类繁多，令人留连忘返、目不暇接。其中包括婴童类玩具、婴童餐饮用具、婴儿哺乳用具、婴童智力开发用具、婴童辅助行走用具、婴童辅助睡眠用具等。面对庞大的婴童消费群体，作为婴童产品生产厂家、经销商以及婴童产品包装设计公司，都有责任认真分析婴童群体的心理特征，开发设计出符合婴童心理特点的产品包装来。
婴童认知事物的心理特征主要包括：视、触、听、嗅、味觉等几种手段，其中视觉起了重要作用，也是婴童感知事物最直接的方式。婴儿出生后不久，大约3－4个月时，便已出现了最初的颜色视觉，可辨别彩色和非彩色。学龄初期儿童的颜色视觉是随年龄的增长不断发展的，在6岁以后的儿童已能较好地辨别红、橙、黄、绿、白、蓝等主要颜色，同时也能知道各种色调的细微特征。更有趣的是，婴童已具有了对颜色的偏好倾向。如在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等10种颜色中，婴童更多偏爱红、黄、绿色，较少偏爱黑、灰、棕色。婴童在1－5岁期间，对颜色爱好的差异并不显著，但6岁之后，却表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色，其次是红、绿两色；女性则最喜爱红、，黄两色，其次是橙、白、蓝三色。就整个学前阶段婴童而言，婴童普遍表现为喜欢暖色。
婴童对色彩的识别力也较强，多数婴童能说出色彩的轻重感受。由于儿童从4岁开始就已具有相当明显的先天直觉美感，因而对色彩均衡和谐有较好的感觉。另外，婴童的色彩审美趣味会伴随年龄增长表现为由鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变，学前儿童对形状感知能力有其特殊性，总是和具体事物联系在一起来认识，他们常把不熟悉的抽象图形与具体实物联系在一起认知。在形状知知觉方面，他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三角形等。婴童识别几何图形时，有时会把不属于某类的图形误认为同一类图形，或者把应属于某一类的图形漏掉。同时，婴童对立体图形与平面图形的分辨能力也不是很强。
针对以上分析的婴童的心理特征，我们婴童产品包装设计师应基于以上婴童的心理特征去进行婴童产品的包装设计，这样做出来的产品包装设计有利于婴童健康发育、心智成长，更有利于婴童感知、创造、审美、动手能力等方面的促进和提高，因此说在进行婴童产品包装设计时，认真分析并作出符合婴童的心理特征的产品包装设计非常重要。
